doposcuola
PotenziAmo
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Doposcuola specializzato per alunni con difficoltà di apprendimento.

Spazio dedicato agli alunni per il raggiunimento dell'autonomia nello studio per alunni con difficoltà scolastiche, difficoltà nello svolgimento dei compiti e disturbi dell'apprendimento.

Formazione
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Corsi ECM, ECC e Formazione accreditata MIUR

Percorsi di CAA
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Percorsi di avvio all'uso della Comunicazione Aumentativa Alternativa con il supporto delle tecnologie assistive per bambini e adulti con Bisogni Comunicativi Complessi

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AMO – Ausilioteca mediterranea Onlus
è un centro di formazione, valutazione e consulenza per le tecnologie assistive per la disabilità e le tecnologie per la didattica. Dal 2007 è impegnato nell’ideazione e nella realizzazione di percorsi individualizzati che, anche attraverso l’uso di ausili tecnologici, permettano di superare situazioni di difficoltà legate alla mobilità, comunicazione e benessere personale migliorando così la qualità della vita e l’autonomia delle persone in condizione di disabilità o disagio.

Una risorsa al giorno

  • Rubrica PotenziAMO – “Alleniamoci con la grammatica”
    La “Rubrica PotenziAMO” propone oggi sei attività didattiche per il potenziamento delle abilità ortografiche e grammaticali.Si tratta di attività che lavorano su vari ambiti e aspetti, come i concetti di genere e numero e le parole con significati simili, attraverso una modalità interattiva, la cui potenzialità è quella di riuscire a conferire al compito didattico aspetti dinamici e ludici, che contribuiscono a coinvolgere maggiormente e in maniera attiva l’alunno.Come più volte sottolineato, l’utilizzo di software didattici ed il ricorso a una modalità interattiva sono da sempre caratteristiche specifiche…
  • PotenziAMO – La geografia italiana
    Oggi la “Rubrica PotenziAMO” propone due schede interattive per il potenziamento delle conoscenze geografiche: entrambe adatte ad alunni sia delle scuole primarie, che delle scuole secondarie di primo grado, propongono attività che favoriscono un coinvolgimento attivo, lavorando anche sulle capacità osservative dell’alunno, che proprio a partire da una attenta osservazione e analisi della cartina può migliorare e potenziare le proprie conoscenze sulla geografia politica italiana. I giochi didattici sulla geografia italiana sono una delle attività maggiormente apprezzate dai bambini e dai ragazzi del nostro servizio di “Potenziamento didattico”,…
  • Una risorsa al giorno: Segui il videotutorial e crea le tue schede didattiche interattive con Liveworksheets.
    La scorsa settimana vi avevamo chiesto per quale software o quale piattaforma web volevate che realizzassimo un tutorial. La maggior parte di voi ha scelto Liveworksheets.Vi lasciamo al videotutorial, in fondo alla pagina potrete trovare il riepilogo dei principali comandi per creare le interazioni Lista comandi principaliSelect è il comando per creare una scelta multiplaSelect:*scelta uno/scelta due/scelta tre Join è il comando per unire due elementi con una lineaJoin:numero elemento (stessa sintassi su entrami i punti da collegare) Drag and Drop Trascina un elemento al punto giustoDrag:numero elemento…
  • La striscia del tempo!
    La striscia del tempo! A volte può succedere che ci siano persone (ragazzi, bambini) che hanno difficoltà col trascorrere del tempo (disturbo dello spettro autistico, iperattività) e questo si riverbera sul comportamento e sulla capacità di portare a termine un “compito” o un’attività, ed è difficile e complesso spiegare che un determinato evento debba essere svolto o debba avvenire prima o dopo. Cosa possiamo fare? Possiamo utilizzare uno strumento chiamato “striscia del tempo”. Cos’è? E’ proprio una sorta di “striscia” (ma, eventualmente può avere forma di un quadrante…

Pillole di CAA

  • Pillole di CAA: inclusione con caldo e freddo
    L’attività di oggi è un esempio delle potenzialità inclusive della scuola articolate attraverso percorsi improntati e supportati dalla Comunicazione Aumentativa Alternativa. L’Ausilioteca Mediterranea si sta occupando di un ragazzo di 13 anni con importanti difficoltà nello spettro autistico, che tra pochi giorni sosterrà l’esame di idoneità per avere accesso alla scuola secondaria di primo livello e frequentare, pur con i dovuti accorgimenti dettati dalle specifiche esigenze dell’alunno, il prossimo anno scolastico in una classe con altri compagni.L’attività, che noi abbiamo denominato “caldo e freddo”, consiste nel collocare elementi…
  • Pillole di C.A.A.: Tutti al mare!
    Siamo ormai in giugno inoltrato e sabato scorso è arrivata l’estate. Comincia ad avvicinarsi il tempo delle vacanze e, soprattutto, il tempo di andare a mare!Anche sulla spiaggia è possibile a bambini e/o ragazzi con Bisogni Comunicativi Complessi di vivere una bella giornata di mare in libertà, serenità e autonomia.Come? Approntando una tabella dedicata a mare e spiaggia come nell’esempio qui di seguito. Come di consueto abbaiamo utilizzato simboli del set di ARASAAC.
  • Pillole di CAA: Che tempo fa oggi? …scopriamolo insieme!
    Capire e descrivere che tempo fa’ è una di quelle operazioni cognitive che sono a metà tra astratto e concreto. Si tratta, infatti di manifestazioni visibili e, forse, anche sperimentabili ma sono intangibili, ad esempio : si può toccare il bel tempo? La pioggia ci può bagnare, ma possiamo toccare un temporale?… Del sole possiamo sentire la sensazione di calore.. Quindi può essere un esercizio interessante e utile creare un momento per sperimentare insieme al nostro bambino con BCC la sua conoscenza e consapevolezza della situazione atmosferica. Bene,…
  • Pillole di CAA: “Io voglio”
    Oggi proponiamo un’attività di comunicazione di base e circoscritta a una singola domanda, tanto semplice quanto concreta: “cosa vuoi?”La domanda in sé è, in realtà, generica e contiene un mondo.In questo modo possiamo chiedere alla persona con Bisogni Comunicativi Complessi, per esempio, cosa vuole per merenda o che attività ha voglia di fare.Di seguito uno schema semplificato predisposto per quattro alternative di risposta su cui posizionare i simboli, magari fissandoli mediante striscette di velcro.Per aiutare la risposta si può operare una sorta di scansione indicando e ripetendo ad…

In relazione alla necessità di attivare percorsi didattici a distanza è attivo un servizio di supporto a sulle tematiche della didattica a distanza per gli alunni con disabilità.