0106, 2020

Pillole di CAA: “Io voglio”

Redazione/ Giugno 1, 2020/ bisogni, CAA, didattica

Oggi proponiamo un’attività di comunicazione di base e circoscritta a una singola domanda, tanto semplice quanto concreta: “cosa vuoi?”La domanda in sé è, in realtà, generica e contiene un mondo.In questo modo possiamo chiedere alla persona con Bisogni Comunicativi Complessi, per esempio, cosa vuole per merenda o che attività ha voglia di fare.Di seguito uno schema semplificato predisposto per quattro alternative di risposta su cui posizionare i simboli, magari fissandoli mediante striscette di velcro.Per aiutare la risposta si può operare una sorta di scansione indicando e ripetendo ad…

2905, 2020

Formazione docenti e Bando sussidi 2019-2020

Ausilioteca Mediterranea Onlus/ Maggio 29, 2020/ didattica, Formazione, supporto a distanza, Tecnologia

Da oggi 28 maggio 2020 è disponibile il corso di formazione promosso dal MI (Ministero dell’Istruzione) e realizzato da GLIC e dal Comitato Tecnico Scientifico per i bisogni della scuola in tema di tecnologie assistive di cui Ausilioteca Mediterranea fa parte. Il percorso, accessibile dal indirizzo web inclusione.indire.it ,è articolato in tre moduli ed è aperto a tutti i docenti. Il percorso formativo avrà lo scopo di offrire formazione sul tema dell’inclusione didattica con speciale attenzione alle modalità di partecipazione al cosiddetto “bando sussidi”. L’azione formativa a distanza…

2705, 2020

Rubrica PotenziAMO – “Alleniamoci con la grammatica”

Redazione/ Maggio 27, 2020/ didattica, grammatica, supporto a distanza, una risorsa al giorno

La “Rubrica PotenziAMO” propone oggi sei attività didattiche per il potenziamento delle abilità ortografiche e grammaticali.Si tratta di attività che lavorano su vari ambiti e aspetti, come i concetti di genere e numero e le parole con significati simili, attraverso una modalità interattiva, la cui potenzialità è quella di riuscire a conferire al compito didattico aspetti dinamici e ludici, che contribuiscono a coinvolgere maggiormente e in maniera attiva l’alunno.Come più volte sottolineato, l’utilizzo di software didattici ed il ricorso a una modalità interattiva sono da sempre caratteristiche specifiche…

2505, 2020

Pillole di CAA: Impariamo a riconoscere i volti

Ausilioteca Mediterranea Onlus/ Maggio 25, 2020/ CAA, didattica

L’attività proposta oggi riguarda il riconoscimento delle parti del viso e il loro corretto posizionamento all’interno della cornice del volto. L’attività, accanto all’azione del posizionare l’elemento giusto al posto giusto, presenta anche l’abbinamento con simboli (tratti, come nostra abitudine, dal set gratuito di ARASAAC). Il bambino, infatti, prima di prendere il tassello per metterlo nella cornice-volto dovrà preannunciare la sua scelta indicando il simbolo raffigurante l’elemento prescelto, così da favorire la capacità di generalizzazione/astrazione. Tutto, come sempre, in forma di gioco. Buon divertimento!

2005, 2020

Rubrica PotenziAMO – “La materia e i suoi stati”

Redazione/ Maggio 20, 2020/ didattica, istruzione, Software

La “Rubrica PotenziAMO” propone oggi quattro schede interattive sulle scienze, per il potenziamento delle conoscenze sulla materia e i suoi stati, utili a promuovere anche l’apprendimento dei passaggi di stato. Si tratta di attività che conferiscono al compito didattico aspetti ludici e dinamici, favorendo nell’alunno un potenziamento delle competenze scientifiche attraverso un coinvolgimento pieno e attivo. L’utilizzo di software didattici e lo svolgimento di compiti scolastici attraverso una modalità interattiva è da sempre una delle specificità del nostro servizio di Potenziamento Didattico, in quanto favorisce una migliore e…

1805, 2020

Pillole di C.A.A.: Dentro o fuori?

Redazione/ Maggio 18, 2020/ CAA, Formazione, supporto a distanza

L’attività di oggi è molto semplice quanto significativa.Si tratta di un modo per testare ed esercitare la capacità e la conoscenza di concetti astratti e generici come “dentro” e “fuori”.Come già detto il gioco è molto semplice ed è composto da uno schema a due colonne recanti, appunto, le diciture “dentro” e “fuori” e dei simboli che il bambino/ragazzo dovrà sistemare nella giusta posizione. Qui di seguito troverete lo schema e un esempio di simboli raffiguranti oggetti comuni. I simboli usati sono quelli del set di “ARASAAC”, sul…

1505, 2020

Una risorsa al giorno : “Gli esami di Stato e di Terza media ai tempi del Covid-19”

Ausilioteca Mediterranea Onlus/ Maggio 15, 2020/ Uncategorized

Pochi giorni fa, il Ministro dell’Istruzione Lucia Azzolina ha presentato le Ordinanze, in bozza, relative alle indicazioni per lo svolgimento degli Esami di Stato e gli Esami di terza media e per la valutazione finale degli alunni per l’anno scolastico 2019-2020, l’anno segnato dalla pandemia da Coronavirus. Come avverrà l’esame di terza media? Secondo quanto disposto nell’Ordinanza firmata dal Ministro Azzolina, gli alunni verranno valutati attraverso uno scrutinio finale, che terrà conto anche di un elaborato, da consegnare prima del termine delle lezioni. Ogni alunno preparerà cioè una…

1305, 2020

PotenziAMO – La geografia italiana

Ausilioteca Mediterranea Onlus/ Maggio 13, 2020/ didattica, una risorsa al giorno

Oggi la “Rubrica PotenziAMO” propone due schede interattive per il potenziamento delle conoscenze geografiche: entrambe adatte ad alunni sia delle scuole primarie, che delle scuole secondarie di primo grado, propongono attività che favoriscono un coinvolgimento attivo, lavorando anche sulle capacità osservative dell’alunno, che proprio a partire da una attenta osservazione e analisi della cartina può migliorare e potenziare le proprie conoscenze sulla geografia politica italiana. I giochi didattici sulla geografia italiana sono una delle attività maggiormente apprezzate dai bambini e dai ragazzi del nostro servizio di “Potenziamento didattico”,…

1105, 2020

Pillole di CAA: La Carta dei Diritti alla Comunicazione

Ausilioteca Mediterranea Onlus/ Maggio 11, 2020/ CAA

Oggi, invece della consueta attività di Comunicazione Aumentativa Alternativa vi proponiamo ciò che è alla base di questo approccio, ovvero il diritto a comunicare. Per noi la comunicazione è talmente ovvia che, magari, non arriviamo neanche a concepire che essa sia un diritto. O meglio, se pensiamo al diritto alla comunicazione forse ciò che ci viene in mente al principio è la libertà di espressione, cioè il diritto a dire la nostra opinione. Invece le persone con Bisogni Comunicativi Complessi non giungono proprio a questo livello, poiché ad…

0805, 2020

Una risorsa al giorno: Segui il videotutorial e crea le tue schede didattiche interattive con Liveworksheets.

Ausilioteca Mediterranea Onlus/ Maggio 8, 2020/ didattica, Software, una risorsa al giorno

La scorsa settimana vi avevamo chiesto per quale software o quale piattaforma web volevate che realizzassimo un tutorial. La maggior parte di voi ha scelto Liveworksheets.Vi lasciamo al videotutorial, in fondo alla pagina potrete trovare il riepilogo dei principali comandi per creare le interazioni Lista comandi principaliSelect è il comando per creare una scelta multiplaSelect:*scelta uno/scelta due/scelta tre Join è il comando per unire due elementi con una lineaJoin:numero elemento (stessa sintassi su entrami i punti da collegare) Drag and Drop Trascina un elemento al punto giustoDrag:numero elemento…