Pillole di CAA: Buone vacanze con etichettatura!

Redazione/ Luglio 28, 2020/ bisogni, CAA, comunicazione

L’estate è intorno a noi già da un po’… Alle spalle la “quarantena” ora è tempo di vacanze (qualcuno le ha già fatte o le sta facendo, qualcun altro le farà tra poco). Molti le passeranno al mare o in piscina. A questo proposito presentiamo il concetto dell’etichettatura partendo proprio dalla borsa per il mare/piscina. L’etichettatura consiste nel posizionamento di simboli nell’ambiente. Permette al bambino (con bisogni comunicativi complessi) di orientarsi all’interno di un contesto, sia in maniera da facilitare la denominazione degli oggetti sparsi per l’ambiente, sia…

Pillole di CAA: inclusione con caldo e freddo

Redazione/ Giugno 29, 2020/ bisogni, CAA, comunicazione

L’attività di oggi è un esempio delle potenzialità inclusive della scuola articolate attraverso percorsi improntati e supportati dalla Comunicazione Aumentativa Alternativa. L’Ausilioteca Mediterranea si sta occupando di un ragazzo di 13 anni con importanti difficoltà nello spettro autistico, che tra pochi giorni sosterrà l’esame di idoneità per avere accesso alla scuola secondaria di primo livello e frequentare, pur con i dovuti accorgimenti dettati dalle specifiche esigenze dell’alunno, il prossimo anno scolastico in una classe con altri compagni.L’attività, che noi abbiamo denominato “caldo e freddo”, consiste nel collocare elementi…

Pillole di C.A.A.: Tutti al mare!

Redazione/ Giugno 22, 2020/ bisogni, CAA, estate

Siamo ormai in giugno inoltrato e sabato scorso è arrivata l’estate. Comincia ad avvicinarsi il tempo delle vacanze e, soprattutto, il tempo di andare a mare!Anche sulla spiaggia è possibile a bambini e/o ragazzi con Bisogni Comunicativi Complessi di vivere una bella giornata di mare in libertà, serenità e autonomia.Come? Approntando una tabella dedicata a mare e spiaggia come nell’esempio qui di seguito. Come di consueto abbaiamo utilizzato simboli del set di ARASAAC.

Rubrica PotenziAMO – Abbinamenti Logici Estivi

Redazione/ Giugno 17, 2020/ bisogni, esercizi estivi, potenziamo

Da oggi la nostra rubrica PotenziAMO si veste d’estate. I nostri bimbi e ragazzi sono ormai in vacanza e si godono il meritato riposo dopo la fatica e le difficoltà registrate nell’ultima parte dell’anno scolastico, che li ha visti immersi nella didattica a distanza, una modalità tutta nuova per loro, che, con non poche complessità, ha obbligato tutti ad una ridefinizione dei tempi e delle modalità scolastiche classiche.Per questo, PotenziAMO ha pensato di offrire e proporre, a partire da oggi, attività didattiche e schede interattive più ricreative, ludiche…

Pillole di CAA: Che tempo fa oggi? …scopriamolo insieme!

Redazione/ Giugno 15, 2020/ bisogni, CAA, comunicazione, Uncategorized

Capire e descrivere che tempo fa’ è una di quelle operazioni cognitive che sono a metà tra astratto e concreto. Si tratta, infatti di manifestazioni visibili e, forse, anche sperimentabili ma sono intangibili, ad esempio : si può toccare il bel tempo? La pioggia ci può bagnare, ma possiamo toccare un temporale?… Del sole possiamo sentire la sensazione di calore.. Quindi può essere un esercizio interessante e utile creare un momento per sperimentare insieme al nostro bambino con BCC la sua conoscenza e consapevolezza della situazione atmosferica. Bene,…

Pillole di CAA: “Io voglio”

Redazione/ Giugno 1, 2020/ bisogni, CAA, didattica

Oggi proponiamo un’attività di comunicazione di base e circoscritta a una singola domanda, tanto semplice quanto concreta: “cosa vuoi?”La domanda in sé è, in realtà, generica e contiene un mondo.In questo modo possiamo chiedere alla persona con Bisogni Comunicativi Complessi, per esempio, cosa vuole per merenda o che attività ha voglia di fare.Di seguito uno schema semplificato predisposto per quattro alternative di risposta su cui posizionare i simboli, magari fissandoli mediante striscette di velcro.Per aiutare la risposta si può operare una sorta di scansione indicando e ripetendo ad…