Pillole di CAA: La Comunicazione Aumentativa Alternativa come strumento di inclusione

Ausilioteca Mediterranea Onlus/ Luglio 13, 2020/ CAA, comunicazione, didattica, esami

Martedì 7 luglio, presso la scuola secondaria di primo grado “Tito Livio” sita nel cuore di Napoli, A.M., ragazzo di 13 anni con disturbi dello spettro autistico, ha svolto l’esame di idoneità per poter frequentare, l’anno prossimo, la classe seconda presso il medesimo istituto. Questo evento è da considerarsi una grande occasione di inclusione, poiché anche laddove persistano dei problemi oggettivi, è giusto consentire a tutti di frequentare la scuola, seppur secondo le proprie possibilità. Ciò è stato fortemente voluto dalla prof.ssa Marisa De Luca, referente per l’Inclusione…

Webinar Bando Ausili

Redazione/ Luglio 7, 2020/ comunicazione, didattica, supporto a distanza, Tecnologia, Uncategorized

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Gli esami al tempo COVID-19.

Redazione/ Giugno 9, 2020/ didattica, esami, normativa, Uncategorized

Il 2020 sarà ricordato come l’anno della pandemia e per la scuola della didattica a distanza e on line, conosciamo bene tutte le difficoltà e le problematiche che sono emerse, ma non tutto ciò che è accaduto è da buttare. Le nostre scuole e i nostri docenti, volenti o nolenti, hanno fatto un balzo “tecnologico” lungo quanto quel passo di Armtrong del luglio del 1969. Un passo ancor più complesso poiché ha dovuto necessariamente essere lungo, ma al contempo non lasciare nessuno alunno indietro. Ma le sfide non…

Rubrica PotenziAMO: Ambiente e Tecnologia

Redazione/ Giugno 3, 2020/ didattica, inglese, istruzione, potenziamo, supporto a distanza, Uncategorized

Prosegue la nostra rubrica PotenziAMO, per offrirvi spunti e attività didattiche, in chiave interattiva e dinamica, da proporre ai vostri bambini e ragazzi, volte a rafforzare e consolidare le loro abilità scolastiche e per tenere in costante allenamento i processi di apprendimento.Oggi proponiamo tre schede interattive per lo sviluppo e il potenziamento delle competenze e delle conoscenze in tema di tecnologia e ambiente. Vediamo nel dettaglio le attività di questa settimana.La prima scheda riguarda i materiali, ciò di cui sono fatti gli oggetti che ci circondano, che possono…

Pillole di CAA: “Io voglio”

Redazione/ Giugno 1, 2020/ bisogni, CAA, didattica

Oggi proponiamo un’attività di comunicazione di base e circoscritta a una singola domanda, tanto semplice quanto concreta: “cosa vuoi?”La domanda in sé è, in realtà, generica e contiene un mondo.In questo modo possiamo chiedere alla persona con Bisogni Comunicativi Complessi, per esempio, cosa vuole per merenda o che attività ha voglia di fare.Di seguito uno schema semplificato predisposto per quattro alternative di risposta su cui posizionare i simboli, magari fissandoli mediante striscette di velcro.Per aiutare la risposta si può operare una sorta di scansione indicando e ripetendo ad…

Formazione docenti e Bando sussidi 2019-2020

Ausilioteca Mediterranea Onlus/ Maggio 29, 2020/ didattica, Formazione, supporto a distanza, Tecnologia

Da oggi 28 maggio 2020 è disponibile il corso di formazione promosso dal MI (Ministero dell’Istruzione) e realizzato da GLIC e dal Comitato Tecnico Scientifico per i bisogni della scuola in tema di tecnologie assistive di cui Ausilioteca Mediterranea fa parte. Il percorso, accessibile dal indirizzo web inclusione.indire.it ,è articolato in tre moduli ed è aperto a tutti i docenti. Il percorso formativo avrà lo scopo di offrire formazione sul tema dell’inclusione didattica con speciale attenzione alle modalità di partecipazione al cosiddetto “bando sussidi”. L’azione formativa a distanza…

Rubrica PotenziAMO – “Alleniamoci con la grammatica”

Redazione/ Maggio 27, 2020/ didattica, grammatica, supporto a distanza, una risorsa al giorno

La “Rubrica PotenziAMO” propone oggi sei attività didattiche per il potenziamento delle abilità ortografiche e grammaticali.Si tratta di attività che lavorano su vari ambiti e aspetti, come i concetti di genere e numero e le parole con significati simili, attraverso una modalità interattiva, la cui potenzialità è quella di riuscire a conferire al compito didattico aspetti dinamici e ludici, che contribuiscono a coinvolgere maggiormente e in maniera attiva l’alunno.Come più volte sottolineato, l’utilizzo di software didattici ed il ricorso a una modalità interattiva sono da sempre caratteristiche specifiche…

Pillole di CAA: Impariamo a riconoscere i volti

Ausilioteca Mediterranea Onlus/ Maggio 25, 2020/ CAA, didattica

L’attività proposta oggi riguarda il riconoscimento delle parti del viso e il loro corretto posizionamento all’interno della cornice del volto. L’attività, accanto all’azione del posizionare l’elemento giusto al posto giusto, presenta anche l’abbinamento con simboli (tratti, come nostra abitudine, dal set gratuito di ARASAAC). Il bambino, infatti, prima di prendere il tassello per metterlo nella cornice-volto dovrà preannunciare la sua scelta indicando il simbolo raffigurante l’elemento prescelto, così da favorire la capacità di generalizzazione/astrazione. Tutto, come sempre, in forma di gioco. Buon divertimento!

Rubrica PotenziAMO – “La materia e i suoi stati”

Redazione/ Maggio 20, 2020/ didattica, istruzione, Software

La “Rubrica PotenziAMO” propone oggi quattro schede interattive sulle scienze, per il potenziamento delle conoscenze sulla materia e i suoi stati, utili a promuovere anche l’apprendimento dei passaggi di stato. Si tratta di attività che conferiscono al compito didattico aspetti ludici e dinamici, favorendo nell’alunno un potenziamento delle competenze scientifiche attraverso un coinvolgimento pieno e attivo. L’utilizzo di software didattici e lo svolgimento di compiti scolastici attraverso una modalità interattiva è da sempre una delle specificità del nostro servizio di Potenziamento Didattico, in quanto favorisce una migliore e…

PotenziAMO – La geografia italiana

Ausilioteca Mediterranea Onlus/ Maggio 13, 2020/ didattica, una risorsa al giorno

Oggi la “Rubrica PotenziAMO” propone due schede interattive per il potenziamento delle conoscenze geografiche: entrambe adatte ad alunni sia delle scuole primarie, che delle scuole secondarie di primo grado, propongono attività che favoriscono un coinvolgimento attivo, lavorando anche sulle capacità osservative dell’alunno, che proprio a partire da una attenta osservazione e analisi della cartina può migliorare e potenziare le proprie conoscenze sulla geografia politica italiana. I giochi didattici sulla geografia italiana sono una delle attività maggiormente apprezzate dai bambini e dai ragazzi del nostro servizio di “Potenziamento didattico”,…