Tag Archives: CAA

2206, 2020

Pillole di C.A.A.: Tutti al mare!

Redazione/ Giugno 22, 2020/ bisogni, CAA, estate

Siamo ormai in giugno inoltrato e sabato scorso è arrivata l’estate. Comincia ad avvicinarsi il tempo delle vacanze e, soprattutto, il tempo di andare a mare!Anche sulla spiaggia è possibile a bambini e/o ragazzi con Bisogni Comunicativi Complessi di vivere una bella giornata di mare in libertà, serenità e autonomia.Come? Approntando una tabella dedicata a mare e spiaggia come nell’esempio qui di seguito. Come di consueto abbaiamo utilizzato simboli del set di ARASAAC.

0106, 2020

Pillole di CAA: “Io voglio”

Redazione/ Giugno 1, 2020/ bisogni, CAA, didattica

Oggi proponiamo un’attività di comunicazione di base e circoscritta a una singola domanda, tanto semplice quanto concreta: “cosa vuoi?”La domanda in sé è, in realtà, generica e contiene un mondo.In questo modo possiamo chiedere alla persona con Bisogni Comunicativi Complessi, per esempio, cosa vuole per merenda o che attività ha voglia di fare.Di seguito uno schema semplificato predisposto per quattro alternative di risposta su cui posizionare i simboli, magari fissandoli mediante striscette di velcro.Per aiutare la risposta si può operare una sorta di scansione indicando e ripetendo ad…

2505, 2020

Pillole di CAA: Impariamo a riconoscere i volti

Ausilioteca Mediterranea Onlus/ Maggio 25, 2020/ CAA, didattica

L’attività proposta oggi riguarda il riconoscimento delle parti del viso e il loro corretto posizionamento all’interno della cornice del volto. L’attività, accanto all’azione del posizionare l’elemento giusto al posto giusto, presenta anche l’abbinamento con simboli (tratti, come nostra abitudine, dal set gratuito di ARASAAC). Il bambino, infatti, prima di prendere il tassello per metterlo nella cornice-volto dovrà preannunciare la sua scelta indicando il simbolo raffigurante l’elemento prescelto, così da favorire la capacità di generalizzazione/astrazione. Tutto, come sempre, in forma di gioco. Buon divertimento!

0405, 2020

Pillole di CAA: Leggiamo insieme Cappuccetto Rosso

Redazione/ Maggio 4, 2020/ CAA, libri

Chi non conosce la favola di “Cappuccetto Rosso”? Tutti l’abbiamo ascoltata, ce l’hanno raccontata, l’abbiamo letta. Ci è stata sottoposta in svariati modi e in innumerevoli versioni. Leggere una favola è una di quelle azioni, attività, che ci sembrano scontate, ovvero universalmente usufruibili. Abbiamo imparato che spesso non è così. Per persone con B.C.C. leggere una storia non è così semplice. Oggi proponiamo la favola di “Cappuccetto Rosso” “tradotta” in simboli. Chiaramente non si tratta di una traduzione pedissequa ma estremamente semplificata e adattata alla possibilità di comprensione.…

0604, 2020

Pillole di C.A.A.: la tombola simbolica

Ausilioteca Mediterranea Onlus/ Aprile 6, 2020/ CAA, didattica

L’attività che oggi vi proponiamo è un altro gioco semplice che tutti abbiamo fatto almeno una volta nella vita (e anche di più), ovvero la tombola! In effetti si tratta di una versione modificata che ci permetterà anche di verificare e promuovere la capacità di associare l’immagine al suono corrispondente. Si tratta quindi di una “tombola simbolica”, dove in luogo dei numeri troveremo delle immagini (“simboli”), riguardanti aspetti comuni dell’esperienza quotidiana.Per permettere la piena partecipazione (e il divertimento!) anche ai bambini con bisogni comunicativi complessi (BCC) si può…

0204, 2020

Facciamo le bolle di sapone: istruzioni per l’uso

Ausilioteca Mediterranea Onlus/ Aprile 2, 2020/ CAA, didattica

Oggi si celebra la Giornata Mondiale per la Consapevolezza dell’Autismo. Anche in questo periodo difficile, di incertezza ci si ferma a riflettere su una patologia che, tra le altre cose, rende problematica e difficile lo scambio comunicativo.Quindi anche le persone con autismo sonno annoverate tra le persone con Bisogni Educativi complessi.Oggi proponiamo un’attività semplice e facilmente replicabile, ma non proprio scontato per chi ha problemi di autismo: fare le bolle! Una prima sfida è quella di codificare e conoscere la procedura per compiere questo semplice gioco. Per supportare…

2903, 2020

Pillole di CAA: la ricetta della pizza!

Ausilioteca Mediterranea Onlus/ Marzo 29, 2020/ CAA, didattica

L’attività di oggi è relativa a qualcosa che abbiamo fatto, facciamo o abbiamo visto fare più o meno tutti: la preparazione di una pizza. È un’ottima occasione per sperimentare la collaborazione e l’apprendimento di una procedura.In che modo possiamo coinvolgere e spiegare ad una persona (bambino, ragazzo) con B.C.C. (Bisogni Comunicativi Complessi)?“Traducendo” la ricetta della pizza (ingredienti e procedimento) in simboli. Riportiamo di seguito la ricetta così elaborata (è stato utilizzato il set di simboli ARASAAC):

2303, 2020

Pillole di CAA – Il cubo delle azioni

Ausilioteca Mediterranea Onlus/ Marzo 23, 2020/ CAA, didattica, supporto a distanza

In questo periodo di quarantena che ci costringe a rintanarci nelle nostre case ciascuno di noi si sta confrontando con l’esigenza di dover vivere il proprio spazio privato in maniera diversa, dovendo occupare il tempo trascorso nella propria abitazione che si è dilatato in maniera indefinita. Questo vale per tutti, anche per persone (bambini, ragazzi) con Bisogni Comunicativi Complessi. Per questo Ausilioteca Mediterranea Onlus ha deciso di dare piccoli consigli per attività che possano coinvolgere anche chi ha difficoltà nella comunicazione.L’attività di oggi è proprio pensata per questo…